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Varios profesores/as con cada grupo de alumnos/as

En el sistema desaparece la noción de "profesor de aula" sino que cada profesor o profesora se especializa en un Departamento en el que existen varios contextos estables por que pasan periódicamente grupos de alumnos y alumnas. Requiere un sistema metodológico común: PEC, PCC y Estructura organizativa que articule el trabajo de todo el profesorado y se deriva un diseño común de intervención que implica realizar un trabajo en equipo y desarrollar unas estrategias comunes. Posibilita que se pueda hacer un seguimiento del alumnado más exhaustivo y más contrastado ya que el alumnado tiene posibilidad de conectar con más profesores/as y más posibilidades de manifestar diferentes facetas de su personalidad Implica un concepto específico de la tutoría Requiere una estructura organizativa muy bien definida
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